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五分快三计划走势图“阿潘”校长与他的200封亲笔信

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  新华社杭州3月9日电(记者顾小立 俞菀)150多封亲笔信 ,15万封家长学生的回信  ,上千万字在笔尖流淌……

  杭州育才外国语学校校长潘志平  ,17年来坚持每月给家长和学生亲笔写信交流  ,他把我本人38年教师、25年校长、26年父亲的经验和思考 ,融入了每有有一一3个字。

  “看一遍您写给我孙子的信  ,我感动得一夜没睡着”

  17年前的有有一一3个中午  ,一位家长急匆匆赶往学校  ,握着潘志平的手求助。

  “潘校长  ,您一定让你都要一把。单位里一千多人我都管理得井井有条 ,但就是这儿子管不好  ,我缺管教孩子的法律办法!”

  潘志平让家长坐下来慢慢聊  ,并根据家长的叙述提了有针对性的建议。过后  ,那位家长告诉他  ,“照着您说的法律办法去做 ,孩子进步很大。”

  这件事引起了潘志平的思考。他发现  ,在家校教育中  ,有的家长把重视教育等待英文在口背后  ,讲起来“重要”  ,忙起来“并非”;有的家长想管却谁能谁能告诉我为社 会么会管  ,老法律办法不灵  ,新法律办法那么来太满;有的学生看起来总类事于于心事  ,在家不敢说  ,在校又无人可说……

  怎样能够有效地走入家长和学生的内心?潘志平想到了写信。1502年12月16日晚  ,他给学校里1810位学生的家长写了第一封亲笔信。

  “我叫潘志平  ,今年38岁 ,非常有缘和您的孩子同时度过一生中最美好最关键的一段时光匆匆……”在这封11150字的信中 ,潘志平诚恳地谈了我本人对家庭教育的真实想法  ,并组阁 了我本人的手机号码。

  信一发出  ,在家长圈中引起了小小的“轰动”。类事于于家长一遍遍地读信 ,还把它带给同事和亲朋好友传阅。一位78岁的家长在回信里写道:“我我本人也当过老师  ,看一遍您写给我孙子的信  ,我感动得一夜没睡着。”

  看一遍效果不错  ,潘志平就把类事于于 做法坚持了下来。

  每次写信 ,潘志平总能收到几滴 回信。每封回信他都仔细阅读  ,往往一读就是一周。小圆圈、下划线、波浪线、批语……回信上留着他划满的各种记号。

  潘志平说  ,那些年搬家和工作调动丢了不少东西  ,那么类事于于 箱箱信 ,他一个劲留着。

  “汽车聊天室”是个不错的取舍

  一位初三家长曾向潘志平诉苦:“孩子进了初三 ,我发现与孩子的沟通面临很大的问题图片  ,过后儿子会把学校里的一切都谁能告诉我  ,现在那些就是让你说了  ,我那么走进他的内心世界。”

  了解到类事于于 具体情况后  ,潘志平写了一封1500字的长信 ,信的标题就叫《怎样与我的青春 期的孩子沟通更有效》:在十多页的信笺上  ,他一口气给家长们支了七个招:

  “跟孩子‘定个规矩’  ,今后说话的过后都要眼睛看着对方。”“我其实 ‘汽车聊天室’是个不错的取舍  ,我女儿读高中那会儿  ,我和她每天就是在早晚接送的车上聊天。”“孩子最近在看那些书 ,您不妨也看一看;孩子最近在追那些星 ,您不妨也先了解了解”……

  还有家长在给潘志平的回信中说出了我本人的困惑:“我的孩子学习成绩就是上不去  ,还有救吗?”“类事于于 年代的孩子究竟是‘穷养’好还是‘富养’好?”“孩子做事情一个劲欠缺自觉性 ,每天还能能 靠我催  ,为社 会么会办?”

  对于那些问题图片  ,潘志平还能能 再做回信 ,耐心解答。

  “孩子一辈子的快乐  ,都要建立在小过后养成好规矩的基础之上。”“亲情是家庭的根  ,亲子关系决定着孩子都要发自内心地接受家长的观点。”“孩子的‘不听话’  ,折射出的往往是家长那么听孩子说话”……翻开潘志平的信 ,一个劲就能发现类事于于我就印象深刻的“金句”。

  大到讨论孩子的培养规划 ,小到指导孩子我本人编试卷、布置“初三墙”  ,潘志平在信中提到的多数案例都来源于真人真事和我本人的教育实践  ,用他励志的话 讲 ,就是“话题以需求为着眼点  ,法律办法以可操作为准则。”

  “我就是有有一一3个‘长大了的孩子’”

  在学校里 ,朋友一般管潘志平叫“阿潘”。

  “阿潘  ,奖学金的钱感觉有点痛 少  ,都要再涨类事于于?”“阿潘  ,冬天的教室太冷  ,都要多开几条空调?”“阿潘  ,食堂一楼的桌子有一股影响食欲的酸臭味 ,都要上加?”

  每个月  ,“阿潘”还能能 在同学们给他的信里收到各种各样的小建议。他会把那些建议及时圈出  ,交给学校相关部门落实补救。“与学生通信是了解学校管理具体情况的重要窗口。对孩子们提到的事情  ,一定要有正面的组阁 。”

  食堂饭菜放同还能能 太满再串味 ,窨井盖坏了有那么及时修  ,教室里多媒体设备的灯光是还能能 比较暗  ,课间的音乐铃声变化都要再多类事于于……那些学生信件中提到的“小事”  ,却成为潘志平心中要想法律办法补救的“大事”。

  家长黄岳杰曾在一篇文章中原来评价潘志平:在电子媒体时代  ,朋友已很少用费时费力的书信法律办法沟通了 ,更并非说有有一一3个每天忙于教学和管理事务的校长了。他都要有各种借口不做原来的事  ,但他坚持做了 ,类事于于 一做就是十多年。这详细的动能  ,一定是源于教育最重要的特质——爱。

  在育才外国语学校 ,类事于于 亲笔沟通、诚恳交流的氛围正在不断成长。初一五班的班长何宸  ,期末以给全班写信的法律办法和朋友交流;不少老师取舍书信的法律办法与学生谈心;家长们也过后刚现在开始锻炼纸笔沟通的技能 ,跟自家子女平等对话。

  一封封亲笔信拉近了潘志平与同学们的心理距离 ,我就和孩子们“乐在同时”。事实上  ,能与孩子们“乐在同时”的场合  ,潘志平还能能 会缺席:打雪仗、玩“三国杀”、运动会扮“超人”、文艺汇演化妆成“杨贵妃”……

  “其实  ,我就是有有一一3个‘长大了的孩子’。”潘志平说。

  去年秋季学期开学典礼上  ,潘志平为全校师生做了演讲。

  “同学们要努力做有有一一3个高贵的人  ,要努力优于过去的自我……”正当新生等着校长说出下一句演讲词时  ,却发现他一个劲双手撑地趴在了地上。

  在全校师生的注目下  ,潘志平一口气连做了150个俯卧撑。

  “那些叫优于过去呢?你看我现在能做150个俯卧撑 ,期中争取能做33个  ,期末做40个  ,这就叫‘优于过去。’” 潘志平起身告诉学生。

  全场掌声雷动。